Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-12-31
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Title: The quality teacher between utopia and certainty
Abstract: The debate about the professional profile of a "quality" teacher is not a recent one: in 1996, the Centre for Educational Research and Innovation (CERI) had already published a research about quality teaching. However, this issue has been granted relevance only over the very last years.Reflecting on such a concept, then, becomes an interesting – if not compulsory – action. Firstly, it requires us a definition of who is a "quality teacher"; secondly, to state the aspects that characterize such a profile.By drawing and defining the deontological boundaries of her professional identikit, we could single out its specific competences, which therefore become a goal to aim at. This is accomplished through a high-level and demanding formative path, which is necessary if we want to pursue meaningful educational projects aiming at the self-fulfilment of every student.
Keywords:
Title: Il docente di qualità fra utopia e certezze
Abstract: Il dibattito circa il profilo professionale del "docente di qualità" non è recente: nel 1996, il Centro per la Ricerca e l'Innovazione Educativa (CERI) aveva già pubblicato una ricerca riguardante la qualità dell'insegnamento. Tuttavia, una tale questione ha assunto rilevanza solo negli ultimissimi anni.Riflettere su questo concetto, dunque, diventa un'azione interessante – se non obbligatoria. In primo luogo, ci è richiesto di definire chi sia "l'insegnante di qualità"; in secondo luogo, enunciare gli aspetti che ne caratterizzano il profilo.Tracciando e definendo i limiti deontologici del suo identikit professionale, possiamo isolarne le specifiche competenze, che divengono dunque un obiettivo cui mirare. Tale scopo è raggiunto attraverso un percorso formativo esigente e di alto livello, che è necessario se vogliamo perseguire progetti formativi significativi che puntino all'auto-realizzazione di ogni studente.
Keywords:
Title: Le professeur de qualité entre utopie et certitudes
Abstract: Le débat sur le profil professionnel du «professeur de qualité» n'est pas récent: en 1996, le Center for Research and Educational Innovation (CERI) avait déjà publié une recherche concernant la qualité de l'enseignement.Cependant, une telle question n'a assumé la pertinence qu'au cours des dernières années. Premièrement, on nous demande de définir qui est "le professeur de qualité";Deuxièmement, énoncez les aspects qui caractérisent son profil.En définissant et en définissant les limites éthiques de son identikit professionnel, nous pouvons isoler leurs compétences spécifiques, qui deviennent donc un objectif à viser.Cet objectif est atteint grâce à un cours de formation exigeant et de haut niveau, ce qui est nécessaire si nous voulons poursuivre des projets de formation importants qui indiquent la réalisation de soi de chaque étudiant. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: El maestro de calidad entre utopía y certezas
Abstract: El debate sobre el perfil profesional del "maestro de calidad" no es reciente: en 1996, el Centro de Investigación e Innovación Educativa (CERI) ya había publicado una investigación sobre la calidad de la enseñanza.Sin embargo, tal pregunta ha asumido relevancia solo en los últimos años. En primer lugar, se nos pide que definamos quién es "el maestro de calidad";En segundo lugar, enuncie los aspectos que caracterizan su perfil.Al definir y definir los límites éticos de su identificación profesional, podemos aislar sus habilidades específicas, que por lo tanto se convierten en un objetivo para apuntar.Este propósito se logra a través de un curso de capacitación exigente y de alto nivel, lo cual es necesario si queremos realizar proyectos de capacitación significativos que apunten a la autorrealización de cada estudiante. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: O professor de qualidade entre utopia e certezas
Abstract: O debate sobre o perfil profissional do "professor de qualidade" não é recente: em 1996, o Centro de Pesquisa e Inovação Educacional (CERI) já havia publicado uma pesquisa sobre a qualidade do ensino.No entanto, essa pergunta assumiu relevância apenas nos últimos anos. Em primeiro lugar, somos convidados a definir quem é "o professor de qualidade";Em segundo lugar, enuncie os aspectos que caracterizam seu perfil.Ao definir e definir os limites éticos de sua identificação profissional, podemos isolar suas habilidades específicas, que, portanto, se tornam um objetivo a mirar.Esse objetivo é alcançado por meio de um curso de treinamento exigente e de alto nível, o que é necessário se quisermos buscar projetos de treinamento significativos que apontem para a auto-realização de cada aluno. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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